2010—2011學年度上學期教導處工作總結
[2012-10-15] 作者: 來源: 點擊:9639

     管理才能出成績,管理才能出質量,管理才能出效率。為實現這一目標,教導處在上學期進行了一系列的改革和嘗試,主要體現在以下幾方面:


    一、根據校情制定了明確而具體各項教學管理、考核方案:
    1、《襄樊三中教師常規教學考核方案》的執行,從課堂教學、教研活動、公開課、各類考試及命題等教學行為方面對教師的常規教學進行量化管理,規范了教師教學行為,調動了教師教學教研的積極性。
    2、《年級教學管理工作考核方案》的落實,促進年級工作的開展,進一步推進學校低重心管理。
    3、《學科中心主任、副主任量化考核方案》的擬定,促進學科中心主任工作的開展,提高教研的氣氛和質量,為打造高素質的教師隊伍提供了保障。
    4、《襄樊三中關于班主任、教師調整和學生異動的有關規定》的擬定,對薄弱班級的教師調整方案具體明確,同時規范了學生異動情況,使指標的考核、管理更為透明。
    5、《襄樊三中階段性質量獎頒獎實施方案》、《襄樊三中終結性質量獎頒獎實施方案》的修訂、完善,使獎勵方案跟上三中發展的節奏,獎勵分配更加合理、公正,真正體現教師的勞動價值,為教師教學起到更好的導向作用。

二、扎扎實實開展各項教學工作:
    1、高考優秀教師表彰大會隆重舉行。表彰大會高度肯定了老師們的成就,極大地鼓舞了教師的工作熱情,總結了過去的工作經驗,規劃了未來的發展方向。
    2、開展年級培優工作,督促三個年級利用周六對年級前一百名的同學集中培優,分學科進行。培優有計劃、有方案,有反饋。通過培優,使各年級的尖子生成績更突出、更均衡,為學校品牌化戰略做出了突出貢獻。
    3.加強常規教學檢查,為各年級配備了年級干事,對年級的各項工作加強了檢查。教導處人員也參與到教學檢查、學生考勤檢查中。通過檢查,督促了精細化管理的落實。
    4.完善教學檢查通報。上學期的教學通報增加了新的教學理念的宣傳,將教學改革的新要求納入通報范疇,將不好的情況通報并扣分,將優秀的情況也納入通報,為優秀的教師和學科中心加分。經過這樣的調整,教學通報對教學和教研情況的反映更加客觀、全面、有效。
    5.深化展開班級之間與班級內部的挑戰,通過結對子,下戰書,確定競爭對手,展開學習挑戰,激發出學生的斗志,煥發出學生的學習熱情。
    6、完善了《襄樊三中綜合實踐活動實施方案》,在高一、高二年級中全面開展研究性學習。隨著我校的綜合實踐活動的深入開展,高二前兩輪研究性學習活動已進入尾聲,許多學生課題都已結題,第三輪綜合實踐活動也即將展開。高一綜合實踐活動的培訓也順利完成,
    7、在三個年級都開展一次學情調查,使學生參與到對教師的評價中來。調查問卷從師德、業務能力、敬業程度、親和力等多方面綜合設置。通過學生不記名打分,教師的教學行為得到了公正客觀的評價。
    8、規范組織期末考試,實施手機信號屏蔽,確??際怨?、真實、有效。派遣教師參加全市統一閱卷,并承擔了部分學科的全市統一閱卷工作。
    9、對高三年級元月統考進行質量分析,找出不足,總結經驗,確定方向,為下學期的復習工作打好基礎。

三、做好教師培訓工作
    1、2010年7月中旬,組織新高一、新高二教師參加新教材培訓工作。8月,又組織新高一、新高二學科骨干教師參加省里組織的新課程骨干培訓者培訓和校本研修輔導教師培訓。
    2.繼續推動青年教師培養。一方面,強調了青年教師的拜師學藝,明確要求師徒互相聽課;另一方面,也要求青年教師每周都要認真做好教學反思,督促青年教師走上專業化發展道路。
    3.完成教師繼續教育學分的登記工作。收集、整理、審核本學年度的教師繼續學分材料并完成初審,繼而報繼續教育中心最終審核。審核完畢后,又對全校教師本輪繼續教育周期的兩個學年度的學分進行統計、匯總并張貼公示。

四、積極推介教師的科研成果
    1.完成《襄樊教育》三中專刊的組稿工作,對我校的教育改革進行全面總結,并篩選了一批優秀的教師論文,在《襄樊教育》89期合刊上以專刊的形式發表,在全市教育界產生了較大影響。
    2.組織教師參加市教育局第七屆教育科研成果評獎。共有17位教師的26篇文章參與了評獎,有數名教師分獲教育局頒發的一二三等獎,還有多名教師獲得教育學會頒發的獎項。  
   
五、完善信息技術,服務教學管理
    1、做好考試的組織和閱卷輔助工作,對閱卷實施信息化管理。為三個年級提供試卷掃描和閱卷、答題信息分析、處理工作。
    2、對實驗室儀器進行了系統的清點、整理、統計工作。所有的實驗儀器設備、藥品等都納入信息化管理范疇。所有儀器設備的存儲、借出、試用、歸還、損耗、添加等信息都由電腦軟件管理,全部實現了信息化、網絡化管理。
    3、搭建信息平臺,資源網上共享。創建了一系列的局域網信息服務平臺。包括:閱卷平臺、校內資源平臺、行政精細化管理平臺、教研管理平臺、教師信息平臺、高一新課改服務平臺等。通過一些列信息服務平臺的建立,在校園局域網范圍內,教師資料的上傳、下載都變得非常方便,各種資源和信息都能迅速地共享,也極大地提升了教師備課和部門管理的效率。

五、建設健康、多彩的校園文化
    1、加強文學社組織建設,辦好《揚帆》報。同時與各兄弟學校文學社展開密切交流與合作,還加強與媒體的交流。文學社采編的新聞還在《湖北教育•高中生學習》上發表,為我校做了很好的宣傳。
    2、舉辦好秋季運動會,為學生提供一個施展的平臺,促進了學生的體育鍛煉,點燃了學生的激情,也培養了團隊精神與集體榮譽感。

六、招生工作成果豐碩
    教導處在學校的統一部署下[FS:PAGE],積極有效地組織著新生招生工作,我校的生源數量和質量都得到進一步提升,中考分數560分以上的學生,突破了一百人,為三年后上名校的規模突破奠定了堅實的基礎。通過我們的宣傳、努力,下面各縣市報考我校的愿望也空前高漲,這位我們今后的招生工作也開創了一個全新的局面。